臺中市清水國小創校124週年校慶運動會照片
【清小124一起動起來】
【 7：50請各班就定位，8：00分列式表演開始】 109.10.24(六)
序號 | 類別 | 節目名稱 | 演出者 | |
1 | 進場 | 一~六年級 | ||
2 | 典禮 | 開幕式(含會長交接) | 全校 | |
3 | 舞蹈 | 幼兒園 | ||
4 | 團賽 | 六年級 | ||
5 | 團賽 | 幼兒園 | ||
6 | 團賽 | 三年級 | ||
7 | 趣味競賽 | 家長會成員 V.S.教師代表 | ||
8 | 團賽 | 四年級 | ||
9 | 團賽 | 六年級 | ||
10 | 團賽 | 五年級 | ||
11 | 接力 | 三年級 | ||
12 | 接力 | 四年級 | ||
13 | 個人賽 | 一年級 | ||
個人賽 | 特教班 | |||
個人賽 | 五年級 | |||
14 | 個人賽 | 二年級 | ||
個人賽 | 六年級 | |||
15 | 摸彩活動 | 全體學生 | ||
午餐休息時間【12：00─13：00】，13:10各班級就位 | ||||
16 | 幼兒園 親子活動 | 幼兒園家長+ 小朋友 | ||
17 | 團賽 | 一年級+特教班 | ||
18 | 個人賽 | 四年級個人賽 | 四年級 | |
個人賽 | 三年級個人賽 | 三年級 | ||
19 | 團賽 | 二年級 | ||
20 | 接力 | 五年級 | ||
21 | 接力 | 六年級 | ||
22 | 團訓 | 閉幕典禮(摸彩) | 全校師生 | |
一、依據文化部109年10月5日文版字第1093042610號函辦理。
二、文化部每年辦理「中小學生讀物選介」，由專業評審評選出超過600種推薦書籍，提供師生及家長作為選擇學生讀物之參考，並配合舉辦旨揭活動鼓勵學生閱讀推薦書籍，詳細資訊可至活動官網（http://book.moc.gov.tw/）查詢，內容摘述如下：
(一)活動時間：即日起至11月11日（星期三）。
(二)活動辦法：觀看「第42次中小學生讀物選介」評審推薦必讀之精選之星書單，於官網活動頁面及活動FB回答問題，即可參加抽獎。
(三)活動獎品：平板電腦、圖書禮券等，總價值達新臺幣10萬元。
(四)獎項名額：
１、個人獎：以抽獎方式選出，分為「有獎徵答獎」、「推薦作者獎」、「推薦好書獎」、「FB參加獎」等，名額共計55位。
２、團體獎：依各校師生參與人數排序，國小取前10名、國中及高中職各取前5名頒發「愛讀書團體獎」獎狀及獎品，以茲鼓勵（其中並提供國小2所、國中及高中職各1所之偏遠學校保障名額）。
三、檢附活動訊息如附件，請協助於學校網站、電子聯絡簿、網路社群等多元管道公告宣傳，鼓勵師生踴躍參與，另請閱讀推動教師協助結合相關課程及活動加強推廣。
附件下載
https://school.tc.edu.tw/open-message/064652/view-news/29278
一、興建背景：（以遷校前後作為分期）
(1) 西元1897年於清水文昌祠舊址成立牛罵頭分教場。
(2) 民國二十四年四月(1935年）清水第一公學校，校舍遷移至光華路現址，開始興建新校舍。新校舍與日式宿舍群在此時期開始興建。
1934年最早興建一棟一戶建【獨棟】宿舍（校長官舍）
1935－1944年興建五棟二戶建【雙拼】宿舍（教師宿舍）
二、建築風格及形式：
(一)、簡介：
屬於「和洋折衷式」官舍，為日治中晚期日人「中流住宅」主要型態，校長官舍以其建築面積，對照大正11年（1922）總督府官舍建築標準，其等級相當於當時地方首長大甲郡守之官舍，屬於高等官舍第四種。（面積約120.58平方公尺，36.48坪）
教職員宿舍共有五棟，為雙拼二戶建判任官舍，大正11年（1922）總督府官舍建築標準，此一官舍等級屬當時「判任官甲種官舍」。（面積約160.07平方公尺，48.42坪）
(二)、外觀特徵
宿舍群座落鎮南街沿街面，約500公尺，整體景觀具有歷史風貌。
（校長官舍之主要院門位於北側中央，院門圍牆呈半圓弧形內縮，此外南側後院亦開有一後門可通往校園；北側前院、東側庭院、南側後院皆植有樹木與植栽，在後院西南角設有日式水池與栱橋等庭園造景設計，惜今已湮沒於荒煙蔓草中，官舍西側原亦有庭院，被住戶改為車庫。
五棟教師宿舍之主要院門皆位於北側，院門圍牆平直，此外南側後院亦各開有一後門可通往校園；北側前院雖植有樹木與植栽，然因近北側道路，規模較小；南側後院為主要庭園所在，所植樹木與植栽較為茂密；官舍單元之東、西側原亦有庭院，現今多已改為車庫或增建為室內空間。）
(三)、室內特徵
典型日式宿舍空間，木地板、舖設塌塌米。
(四)、構造：木構造屋架、磚砌牆基。
校長官舍：屋頂日式瓦作，為「寄棟式」（廡殿頂）與「切妻式」屋頂併存，為經過變化的混合型式。
屋身，外牆採西式木造雨淋版作法，西式角窗，門窗多為日式作法。基座西北側為實體牆基，東側則開設數個通氣孔。
屋架：為日式木屋架。
(五)、材料：杉木、清水磚、水泥瓦
其主要構造材料為水泥瓦，杉木則用於屋架、柱子、樑及天花板等，而地板則採用珍貴的檜木建造，宿舍的基座由紅磚疊砌而成，內部的隔間牆是由編竹夾泥所做成，外牆則為雨林板構成。
(六)、主體座向：坐南朝北
三、室內空間佈置：
(一)、建築特色
主要的起居室地板，約離地60公分，其目的在於使空氣流通，避免濕氣及潮氣。
日式建築與台灣傳統住宅差異性大，其主要特色有以下五點：
(1）玄關：日本人習慣在房子的玄關處脫鞋入內，並且在高架的地板活動。
(2）榻榻米：日本人習慣在榻榻米上跪坐或盤坐，室內空間多鋪滿榻榻米供坐臥之用。
(3）開放式隔間：日式建築的室內隔間極富彈性變化，由模矩化的「榻榻米」及「拉門」組成空間的架構，而拉門上的紙門則具有窗、門、牆的多功能，空間運用十分靈活。
（4）緣側：意旨是開放式的外廊，設計於屋外，其作用可將室外的景觀引入屋內，營造舒適宜人的氛圍。
（5）通氣孔：
一般日式房屋，都是於高架地板方式建造，其主要目的在於保持通風，避免溼氣滯留於屋內，影響居住者的健康，而新街國小日式宿舍亦不外如此，然而不同於以往的是，由於台灣屬於濕熱的氣候型態，為了因應這樣的潮濕環境，特別在床束的部分，改以砌磚的方式建造，一方面可以達到通風防腐的功能，另一方面也可以增加房子整體的耐用度，提高房子的壽命。
為了符合台灣多雨氣候，因此有兩大特色，一是外牆裝設「雨淋板（日文為下見板）」防雨，二是將基座抬高，以阻斷地面上升的溼氣。
日式建築，以坐南朝北最多。 北側光線少，玄關、廚房在北側（食物置於陰涼） ；南側光線強，庭院、曬衣皆在南側。 另外，建築物偏位在基地北側，可以減少北側日影，增加南側庭院的活動面積。
這些細節看似風水地理，卻是常民智慧。
古意盎然的舊禮堂位於學校東北角，是過去集會、表演的場地，經常外借地方仕紳舉辦活動，也是許多畢業生參加畢業典禮的地方。初建時，為當時清水最大的集會場所。
西元1935年時，當年本校還在現今的電力公司，由於原校地狹隘，校舍太小不敷使用，所以將校舍遷至今天光華路現址。當時校舍主要由日本人山本組所承包，再轉包給當地建築業者張乞、張參根兄弟兩人建造。舊禮堂就是在當年興建完工的，不料同年4月21日遭遇中部關刀山大地震，木造校舍幾乎全倒，不過舊禮堂除了外壁龜裂外其他部分都完好無傷。原舊禮堂建築時並無設計鋼筋，大地震後為加強其安全性而增設鋼筋，並在四周加設扶壁柱，以「補強」方式修復。
禮堂的室內配置有講台與準備室，1935年還沒有所謂的『麥克風』，所以禮堂內的空間設計也是別有用心，只要表演者站在台上以平常的聲音說話，台下聽眾便能聽得一清二楚。
長長的古蹟教室，為了方便學生通行，一共設有四座互相對稱的川堂。第一對在辦公室的左右兩邊，高約280公分寬約235公分，第二對在南、北棟的教室間。
「不以規矩，何成方圓」。一座拱形門，代表就是「規矩」的意思。換言之，傳統建築中的紅磚拱門，跨過了門檻，進了拱形門，我們就必須要心裡有數，我們已經進入了「規矩之門」，所以必須遵守規矩。
拱型設計是模仿英式風格建築的。造型典雅的紅磚拱門，宛如時光隧道的入口，可以帶領我們穿越時空，回到過去。因此這些川堂是許多校友們最喜歡拍照留念的地方。（註：辦公室左右兩旁的川堂比較大。）
在川堂內的牆壁上有一個個手指粗的小洞，相傳日治時期曾經釘門作為守衛室。
川村秀德校長是清水國小遷至光華路現址的首任校長，日本騎兵隊出身，擅長騎馬，文武兼備，治校嚴謹。位於辦公室與正門間的「誠」字碑，是在昭和十年（1935年）由川村校長特別派人遠從台北芝山岩運回的大石頭，並於昭和十二年（1937年）親自書寫「誠」字。這塊石頭除了「誠」字外，石頭的背面還刻了「昭和十二年一月建立教職員兒童的誠」，這也足以證明這塊石頭真的是歷史久遠，也自從那時候就做為清水國小的校訓。
在當時因為學校只有這一扇大門，治校嚴謹的川村校長把石頭放在這裡，是要讓大家每天上學一進校門時都能看見誠字碑，藉以提醒自己做人要「誠實、誠信」。
另外值得一提的是誠字碑後方所種的那棵榕樹，可別小看這棵榕樹，五○年代曾有一位員林的醫生開車經過，因為非常欣賞它，曾開出數十萬的價錢想將它買下。可見這棵榕樹是身價不斐的。
